Un “Projecte de Treball” és un pla d’acció i realització que un grup de nens i nenes i
la seva mestra es proposen a si mateixos, amb una clara intencionalitat d’aconseguir
un resultat educatiu.
Treballar a l’aula per projectes de treball suposa escoltar els infants de la classe,
descobrir el que els interessa i motiva a partir del que ja saben, per arribar al que
volen saber.
Per tot això fem servir un aprenentatge significatiu, és a dir, un aprenentatge que
parteix del que els boixos i boixes ja saben, esquemes, hipòtesis, etc. davant la
temàtica que s’ha d’abordar, i tractar aquesta temàtica des d’una visió global,
atenent a tota la realitat que envolta als infants.
En els Projectes de Treball es parteix de la idea de concedir als nens / es el
protagonisme en la decisió de el tema triat i les tasques. El docent els ajuda i guia a
pensar i a investigar, creant constantment a l’aula situacions que els estimuli a
prendre decisions, analitzar, reflexionar, debatre, contrastar, buscar informació, etc.
Permetre que els nostres alumnes es desenvolupin de forma íntegra i harmoniosa,
no vol dir que tinguin una simple adquisició de continguts conceptuals, sinó que
siguin capaços d’equivocar-se, de proposar, d’investigar. Només d’aquesta manera
podran entendre la realitat que els envolta, i som nosaltres les que hem d’afavorir
aquesta inquietud i propiciar que siguin partícips dels seus processos
d’aprenentatge.
TREBALL PER AMBIENTS
Els ambients són entorns facilitadors de l’aprenentatge on els infants es poden
moure lliurement, triar i desenvolupar-se d’una forma natural en relació als seus
interessos i motivacions.
Són espais que respecten la diversitat, que tenen en compte en cada moment el
ritme individual de cada infant.
Ells són els protagonistes quan interactuen amb els materials, circulen pels espais i
duen a terme les activitats sempre des de l’acompanyament de l’adult.
