La Filosofia 3/18 és una metodologia que té com a objectiu ajudar l’infant a pensar
millor per si mateix des d’una perspectiva democràtica.
Ara bé, què entenem per pensar? Pensar engloba una gran quantitat d’actes
mentals: creure, estimar, opinar, jutjar, valorar, reflexionar, considerar, calcular,
inventar, recordar…
I millor? Entenem el concepte millor com a sinònim d’eficaç. És a dir, la possibilitat
d’oferir raons convincents sobre allò que plantegem, descobrir propòsits, establir
classificacions, donar explicacions, definir, descriure… Però també hem d’entendre
el concepte millor com a sinònim de competència, és a dir, no només és un
problema intel·lectual, sinó també és una tasca moral, d’ètica. Ja que, per exemple,
podem aprendre a fer servir un pedra, però després utilitzar-la de manera antisocial,
la qual cosa ens indicaria que no estem treballant èticament.
Què entenem per si mateix? Aquest concepte està relacionat amb l’autonomia de
l’infant. És a dir, a aprendre a pensar per un mateix en lloc d’aprendre de forma
mecànica i acceptant simplement l’autoritat dels altres.
I finalment, què s’entén per perspectiva democràtica? No hi ha democràcia si no
hi ha un espai obert a les discussions i a la mostra de diferents perspectives.
L’argumentació com a forma de raonament s’ha de treballar a l’escola per poder
garantir la capacitat d’acceptar i respectar les opinions dels altres.
Per poder pensar millor, per si mateix i des d’una perspectiva democràtica la
Filosofia 3/18 utilitza els contes, els jocs i l’art com a mitjà per a desenvolupar les
diferents habilitats de pensament.
Aquestes habilitats es presenten en quatre grans blocs: recerca, raonament,
conceptualització i traducció.
